文献类型：期刊文章

作　　者：张轶文[1] 甘怡群[1]

机构地区：[1]北京大学心理学系,北京100871

出　　处：《中国临床心理学杂志》

年　　份：2005

卷　　号：13

期　　号：3

起止页码：268-270

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD2011_2012、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的:引入Schaufeli等编制的Utrecht工作投入量表(UWES),检验其在中学教师群体中应用的信度和效度。方法:使用UWES中译本,对47名中学教师进行初测,删去2个鉴别度过低的项目。使用中文版Utrecht工作投入量表、SF-36健康调查量表、COPE应对量表和中学教师工作特征问卷对277名中学教师进行正式测量,检验各项信、效度指标。结果:验证性因素分析结果验证了工作投入的三因素模型,各分量表内部一致性信度良好。教师的工作投入与总体健康状况、应对策略、工作特征等效标之间存在预期的相关。结论:修订后的中文版UWES信、效度较高,可为国内相关研究所采用。

关 键 词：工作投入  Utrecht  工作投入量表(UWES)  信度 效度  

分 类 号：R395.1[心理学类]