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汉语阅读中的伴随性词汇学习再探
Re-probing of Incidental Vocabulary Learning in Chinese Reading
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京外国语大学国际交流学院,北京100089 [2]北京大学对外汉语教育学院,北京100871
年 份：2005
期 号：2
起止页码：15-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文在钱旭菁研究的基础上,再次使用钱文调查用的阅读文章对北京大学对外汉语教育学院19名中级以上水平的留学生做了有关伴随性词汇学习的调查。结果显示,汉语水平高一些的留学生伴随性词汇学习的效果更好,伴随性词汇学习是一个普遍现象。研究还发现,目标词和语境线索的位置关系、是否认识汉字等因素对伴随性词汇学习的效果也有一定的影响。
关 键 词：阅读 伴随性词汇学习 语境 猜测
分 类 号：H195[中国语言文学类]
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