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美国小学体育教学中学生合作学习的特点与启示
Characteristics of and inspirations from student cooperative learning in PE teaching in elementary schools in the United States
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]绍兴文理学院上虞分院,浙江上虞312300
年 份：2005
卷 号：12
期 号：5
起止页码：101-103
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CAB、CAS、CSA、CSA-PROQEUST、IC、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：通过文献资料,逻辑分析对美国小学体育教学中有关合作学习的特点进行了分析。发现影响体育教学中合作学习的因素主要有:合作教学的教学策略、发挥学生角色的作用、让学生当教练、学生之间的良性鼓励、让学生承担活动的责任性、了解共同合作的意义、有关合作学习中的时间问题。在此基础上总结了我国小学体育改革中一些启示。
关 键 词：小学 体育教学 合作教学 美国
分 类 号：G807.01]
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