期刊文章详细信息
儿童科学概念的形成与指导
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北省丹江口市教研室,441900
年 份：2002
期 号：10
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当学生进入小学中高年级学习科学课时,将要学习许多科学概念。概念是具有共同的关键属性的一类对象、事件、情境或性质。学生掌握一个科学概念,实质上就是掌握同类事物的共同特征,同时也意味着能区分概念的有关特征与无关特征、概念的肯定例证与否定例证。
关 键 词：科学概念 归纳推理 科学探究 本质属性 科学启蒙教育 小学自然教学 抽象概括
分 类 号：G623.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
