期刊文章详细信息
研究共同体的构建是园本教研的关键
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学学前教育研究所
年 份：2005
期 号：17
起止页码：32-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：从孤独的个体反思者到共同建构的研究共同体应该说,教师专业发展的取向从强调接受外在的普遍性知识,到强调在教育实践中进行自我反思以获取个人化的实践性知识,实现了一个不小的突破,但同时也带来了一种危机,即一旦过于强调教师通过“反求诸己”来实现专业发展。
关 键 词：共同建构 园本教研 对话者
分 类 号：G615]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
