文献类型：期刊文章

作　　者：胡钦晓[1]

机构地区：[1]曲阜师范大学科研处

出　　处：《现代大学教育》

基　　金：山东省社会科学规划2010年重点资助项目"微观权力视野下大学师生关系研究";课题编号:10BJYJ05

年　　份：2010

卷　　号：26

期　　号：6

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在高等教育内部体制改革浪潮中,重新反思大学讲座制的历史演变,无疑具有重要的理论和现实意义。在中世纪时期,讲座代表着对学术声望的追寻,对学术教职的尊重以及对学术能力的认可。讲座制为19世纪德国大学赢得了崇高声望,并为世界各地大学所借鉴。20世纪是大学讲座制面临困境,同时也是进行变革的时期。从德、日等国家大学组织调整来看,讲座制远未走向历史终结;从讲座制产生及其演变历程分析,组织背后的理念精神仍需坚守。

关 键 词：德国大学  讲座制 历史演变 学术能力 中世纪时期  内部体制改革  组织调整  现实意义  历史终结 历程分析  高等教育  尊重  追寻 制面  理念  理论  浪潮  借鉴  国家  崇高

分 类 号：G64]