文献类型：期刊文章

作　　者：莫雷 杨莲清

机构地区：[1]华南师范大学 [2]珠海教育学院

出　　处：《心理学报》

年　　份：1995

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：407-412

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX1992、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI1998、JST、NSSD、PUBMED、RDFYBKZL(收录号：25117)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从珠海市中小学一年级至初中三年级随机选出５４０名学生，要求他们每个人抄一段４００字左右的短文，收回抄写卷５４０份。４０名有经验的教师，对书写者的性别做出判断，并回答一份关于判断男女笔迹的依据的问卷。结果表明：１．小学低年级男女生的字体没有明显的性别差异，到中高年级以后，性别差异才明显地表现出来。二、三年级之间，五、六年级之间是差异形成的两个加速期。２．判断者对小学低年级书写者的性别的判断不准确，主要是由于将女生的字体误判为男生的字体而造成的。３．男女生字体的差异主要表现在五个方面，即字体大小程度，字的力度、字体的刚劲度、字的工整度和字的棱角度。

关 键 词：书写字体  性别差异 发展  书法 人格

分 类 号：B848[心理学类]