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现代教师文化:理念、特征与建构
Modern Teacher Culture: Philosophy, Features and Formation
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]韩山师范学院教育科学研究所,广东潮州521041
年 份：2005
卷 号：58
期 号：4
起止页码：570-574
语 种：中文
收录情况：CSA、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、普通刊
摘 要：现代教师文化是教师专业发展的基础,是融合民族文化、地域文化、外来文化和校园文化所形成的校本精神,它具有渗透、解读、自觉、开放和建构的文化特征。现代教师文化理念的树立,要从教师文化生态、角色期待、多元文化共生和多话语文化共展的视域来解读。现代教师文化的建构,应以教师的文化人格为基础,通过创建诚信共生的价值体系、营造民主和谐的对话氛围、改变传统封闭的狭隘文化和引进人文管理的评价机制等措施来实现。
关 键 词：教师文化 教师专业 理念 特征 建构
分 类 号：G451.6[教育学类]
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