期刊文章详细信息
主体性教学评价的多元性
On the Plurality Evaluation of Subjectivity Teaching
文献类型：期刊文章
ZHAO He-hua(Department of Education, Xinxiang Normal College , Xinxiang 453000,China )
机构地区：[1]新乡师范高等专科学校教育科学系,河南新乡453000
年 份：2004
卷 号：18
期 号：5
起止页码：90-91
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：研究主体性教学的评价问题具有重要的理论和实践意义。与传统教学比较单一化的教学评价相比，主体性教学评价具有多元性的特点。具体表现在评价对象、评价标准、评价方式、评价主体、评价功能等多方面。
关 键 词：主体性教学 教学评价 多元性 评价标准 评价方式 评价主体
分 类 号：G420[教育学类]
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