期刊文章详细信息
漫谈数学教学中的难点突破
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省滦平县第一中学,068250
年 份：2005
卷 号：24
期 号：7
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：如何突破教学难点,反映出一个教师的基本功底,更反映出教师努力进行教学研究、不断改进教学方法的探索精神.在数学课堂教学中遇到难点是常事,也是好事,因为对学生而言,难点往往属思维障碍,那么怎样越过或破解思维障碍,这正是培养学生创新意识、优化学生思维品质的好时机.
关 键 词：数学教学 数学课堂教学 思维障碍 教学难点 教学研究 探索精神 教学方法 创新意识 思维品质 激发兴趣 基本功 学生 教师 升华
分 类 号：G633.6[教育学类] G633.7
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