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高校“两课”实践教学探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海应用技术学院社科系,上海200233
年 份：2005
卷 号：25
期 号：8
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：“两课”实践教学的作用和意义,只有通过不断实践和探索,才能逐渐地显示出来,才能得到领导和职能部门的首肯。同时,“两课”教师也要想尽办法,进一步完善社会实践环节,使之规范化、程序化,为公共政治理论课有效性的充分发挥创造条件。
关 键 词：“两课” 实践教学 重要性 主要方式 建议
分 类 号：G642.45]
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