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建构主义教学思想及其在我国的本土化问题
Constructivism Teaching Thought and the Issue of Its Localization in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮南师范学院教育系,安徽淮南232038
年 份：2005
卷 号：26
期 号：7
起止页码：7-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：建构主义教学思想对我国的教育、教学已产生重大的影响,为了更好地借鉴该思想促进我国教学改革,避免在实践中误用或泛用,本文在对建构主义知识观、学习观、教学观作简要归纳的基础上,分析其优势与局限性,指出其适应性条件,并对该理论在我国的本土化问题进行论述,希望我们在借用此理论时能结合我国教育实际,更为理性地对待它。
关 键 词：建构主义 教学思想 本土化
分 类 号：G42]
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