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云南边疆地区教师心理健康影响因素的调查报告
The investigation report of the affecting factor of teachers' mental health in border areas of Yunnan
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]红河学院教育系,云南蒙自661100
基 金：云南省教育厅科学研究基金项目"云南边疆少数民族地区教师心理健康问题研究"(03Y7976)
年 份：2005
期 号：8
起止页码：104-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：影响云南边疆地区教师心理健康的因素十分复杂,主要包括来自社会、学校、家庭、自我因素等方面。采用自编问卷对云南少数民族地区的教师进行抽样调查,结果表明,影响教师心理健康的客观因素主要有:来自学校工作的压力(班级排名、升学率)、同行的竞争、繁重的劳动付出与回报之间的反差;主观因素主要有:工作能力、自我成就感的追求、心理调适能力等问题。
关 键 词：教师 心理健康 影响因素 调查
分 类 号：G443[心理学类]
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