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小学数学交流能力培养的误区与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬中市教师进修学校,江苏扬中212200 [2]扬中市实验小学,江苏扬中212200
年 份：2005
期 号：8
起止页码：65-67
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：289518)、RWSKHX、核心刊
摘 要：数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力。现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中“走过场”等误区,需要教师有意识地进行培养,需要教师采用有效的教学方法进行指导,以此提高学生的数学交流能力。
关 键 词：课堂 数学交流 能力 误区 对策
分 类 号：G633.5[教育学类]
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