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文学理论课程教学中的德育渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]佛山大学文学院
年 份：2005
期 号：3
起止页码：49-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：古人将教师的职责框范为“传道、授业、解惑”，我们今天用“教书育人”来概括教师的使命，这些都从客观上表明教师从业的效应决非仅仅局限于知识的传送。高校教师在专业教学中的言传身教，对相关知识、创新能力、全面素养等方面的要求和引领，都对大学生进行着方式间接而效果显著的道德教育。这主要体现在：文学理论知识培养政治情怀，文学理论创新熏陶学术道德，文学理论思维训练鉴别能力。
关 键 词：文学理论课 德育渗透 高校 创新能力 教学内容
分 类 号：I0-4]
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