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五四“儿童的发现”与中国教育的近代化
"Discovering Children" in the May 4th Movement and China's Modernization of Education
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国人民大学人文学院历史系
年 份：2005
期 号：7
起止页码：101-105
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊
摘 要：五四时期,在致力于“儿童的发现”也即儿童个性解放和儿童文化重建的进程中,新文化倡导者将“儿童是人”、“儿童是儿童”的个性主义儿童观贯彻、运用于教育领域,推动了教育观念的更新和教育改革运动的发展,以及儿童教育学作为一门新兴学科在中国的正式确立,促进了儿童教育的个性化、实践化和科学化,有力地推进了中国教育的近代化。
关 键 词：五四时期 “儿童的发现” 教育近代化 个性主义儿童观
分 类 号：K261.2[历史学类]
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