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影响有效教学的主要变量及其特征
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学初等教育系,海南海口571158
基 金：海南省教育厅高等学校科研资助项目(HJSK200410)。
年 份：2005
卷 号：21
期 号：7
起止页码：1-3
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：根据构成教学活动的主要因素,我们将影响有效教学的主要变量划分为主体变量、内容变量、过程变量、环境变量。主体变量要具有复合性,内容变量要具有发展性,过程变量要具有交互性,环境变量要具有支持性。在教学活动中,各主要变量之间又都具有一定的内在联系,形成整体大于部分之和的系统效应。
关 键 词：有效教学 教学活动 过程变量 环境变量 内在联系 系统效应 复合性 发展性 交互性 主体
分 类 号：G420] G421[教育学类]
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