文献类型：期刊文章

作　　者：马陆亭[1]

机构地区：[1]国家教育发展研究中心高教室,北京100816

出　　处：《北京大学教育评论》

年　　份：2005

卷　　号：3

期　　号：2

起止页码：101-107

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：289857)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：从精英阶段到大众化阶段,多样化将逐步成为新时期中国高等教育发展的主要特征。高等学校分类发展是社会和教育自身双重选择的结果,其理论依据包括劳动力市场分割理论和学校能级理论。目前我国学者对高等学校分类的研究主要是一种分层分类的思路,本研究通过对主要发达国家高等学校结构特点的分析发现,高等学校按层次和按类型分类的共存与交融是高等教育大众化后所呈现的一种规律。本文运用层次和类型两个分析框架构建了高等学校分类体系,并对其问题和今后的政策方向进行初步探讨。

关 键 词：高等学校  层次  类型  学术性人才  应用性人才  

分 类 号：G649.21]