文献类型：期刊文章

作　　者：林文兴[1] 胡志刚[2]

机构地区：[1]三明市第二中学,福建三明365000 [2]福建师范大学化学与材料学院,福建福州350007

出　　处：《中学化学教学参考》

年　　份：2005

期　　号：7

起止页码：5-6

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊

摘　　要：随着基础教育课程改革向纵深发展，新的普通高中课程使所有教师面临前所未有的挑战。许多教师都有这样的困惑：课时少了，学生的活动多了，基础知识、技能不能丢，过程与方法要加强，情感、态度、价值观更要培养，这课该怎么上?其实现代教育家叶圣陶先生早就说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。新课程课堂教学强调学生的积极参与，倡导自主、探究与合作学习等多种学习方式，然而受学生知识水平和教学条件的限制，

关 键 词：化学课堂教学 诱导  相机  基础教育课程改革  纵深发展  高中课程 基础知识  积极参与  学习方式  合作学习  教学条件 知识水平 教师  学生  价值观  叶圣陶 教育家  新课程  课时  态度  自主  

分 类 号：G633.8[教育学类] S567.239]