期刊文章详细信息
英语学习动机与学习策略的调查研究
Research on the Relationship between English Learning Motivation and Strategies
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原理工大学文学院,山西太原030024
年 份：2005
卷 号：4
期 号：3
起止页码：252-254
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：文章通过对太原理工大学两个班(英语专业及非英语专业各一个班)的60名学生进行问卷调查,分析研究了学习动机、学习策略及两者的内在联系。研究结果表明:(1)英专学生具有较强的归附型动机,非英专学生在学习英语时工具型动机表现得更强;(2)英专学生更多地使用学习策略,尤其是元认知策略、社交策略和情感策略。而非英专学生使用学习策略的频率明显偏低;(3)英语学习动机与策略之间确实存在一定关系,归附型动机更有可能导致学习策略的多样化。
关 键 词：学习动机 学习策略 问卷调查
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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