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生物学前概念对生物教学的启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省东阳市东阳中学,322100
年 份：2005
卷 号：21
期 号：7
起止页码：16-18
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：生物学前概念在学生头脑中表现得广泛并具有迁移的两面性,因此对学生掌握科学的生物概念存在积极或消极两方面的作用。本文根据建构主义的教学思想,结合教学实践,阐述生物学习中的前概念问题,以及对生物教学的一些启示。
关 键 词：前概念 建构主义 生物学教学
分 类 号：G633.91[教育学类]
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