期刊文章详细信息
论“多元互动”自主学习模式
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海徐汇区教师进修学院
年 份：2005
期 号：12
起止页码：46-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：让有价值的学生自主学习活动回归课堂,课堂教学中就要提倡知识信息的丰富性、知识判断的思辩性、知识迁移的生本性。让课堂教学在新的课程理念的指导下通过开放式教学突破封闭式教学的流弊;通过建构式教学突破灌输式教学的流弊;通过交互式的合作突破标准化的流弊。“多元互动”机制是实现上述目标的有效方法之一。
关 键 词：自主学习 “多元互动” 开放式教学 建构主义 教学模式 课程改革 课堂教学
分 类 号：G424.21]
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