文献类型：期刊文章

作　　者：李英[1] 刘爱书[1] 张守臣[1]

机构地区：[1]中国.哈尔滨师范大学教育科学与技术学院教育系,150080

出　　处：《中国健康心理学杂志》

基　　金：黑龙江省教育厅2003年科研项目经费资助;项目号为10532066

年　　份：2005

卷　　号：13

期　　号：4

起止页码：252-256

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的探索团体心理辅导降低大学生人际交往焦虑程度的影响效果。方法随机选取大学生92人,分成实验组和对照组,实验组44人,分成4个小组进行团体心理辅导,对照组48人接受心理卫生知识讲座,用艾森克人格问卷(EPQ)、交往焦虑量表(IAS)、羞怯量表(ShynessScale)、交流恐惧自陈量表(PRCA-24)4个量表进行前后测,运用协方差分析对比实验效果。结果27.2%的大学生被试处于高交往焦虑,18.5%的被试非常羞怯,14.1%存在高度交流恐惧,最困扰大学生的主要是小组讨论、会议交流和2人交谈。接受团体心理辅导之后,实验组被试IAS分、ShyS、PRCA总分较对照组均有显著下降,其中小组讨论恐惧、会议交流恐惧也显著下降,另女生EPQ-E分数较实验前明显上升。但本实验中,2人交谈恐惧和公开演讲恐惧方面没有显著改善。结论团体心理辅导比心理卫生讲座更能有效地降低大学生交往焦虑和羞怯感,是深入开展大学生心理健康教育的可推广方式之一。

关 键 词：团体心理辅导 大学生  艾森克人格问卷 交往焦虑量表  交流恐惧 心理健康教育  心理卫生  小组讨论  协方差分析 对照组  实验组  影响效果  焦虑程度  人际交往  知识讲座  羞怯量表  自陈量表  对比实验  PRCA IAS  实验前 接受  交谈  

分 类 号：R395.6[心理学类] R-4]