期刊文章详细信息
“人物动作细节描写”教学实录
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市经济技术开发区第一中学
年 份：2005
期 号：7
起止页码：59-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：●汉语文教学具有鲜明的教育性特征,语文教师应该成为学生的精神导师。多读,多背,多积累,多感悟,多实践,是语文教学的根本所在,更是汉语文教学的“铁率”。●要让语文学习成为“感悟—积累—运用”的美妙过程,让学生从中体验到生命的快乐和成长的幸福。
关 键 词：“人物动作细节描写” 教学实录 初中 语文教学 作文教学
分 类 号：G633.34[教育学类]
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