文献类型：期刊文章

作　　者：范谊[1] 芮渝萍[1]

机构地区：[1]宁波大学外语学院

出　　处：《外国文学研究》

年　　份：2005

卷　　号：27

期　　号：3

起止页码：150-156

语　　种：中文

收录情况：A&HCI(收录号：WOS:000231049000024)、AHCI(收录号：WOS:000231049000024)、BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SCI、SCOPUS、SKJJZZ、WOS、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：长期以来,我国对英美文学教学的目标内涵并不十分清晰,对目标内涵的层次定位更是模糊,因此英美文学教学改革进步缓慢。本文认为,只有明确新形势下英美文学教学的目标内涵,才能找准英美文学教学的层次定位和课程设置。英美文学课程设置应实现两个突破:一是要突破专业选修课的限制,二是要突破英语专业的限制。本科阶段的英美文学课程设置,应以阅读体验、文学常识和批评方法为轴线,研究生阶段的英美文学课程设置则应以文学史、文学理论和专题研究为轴线。

关 键 词：英美文学教学 层次定位  内涵  课程设置  专业选修课 教学改革  英语专业  阅读体验  批评方法  文学常识 专题研究  文学理论 文学史 研究生  限制  本科  线  

分 类 号：I106]