期刊文章详细信息
英语师范生教师教育课程的专业化目标
Professionalization-oriented Curriculum Objectives for EFL Prospective Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范学院外语系,海南海口571158
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目(01JAZJD740010)
年 份：2005
卷 号：17
期 号：3
起止页码：25-30
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文从教师的专业知识基础、专业认知过程和专业发展模式等多角度探讨教师专业化的内涵,并通过对我国英语师范教育课程的现状分析,反思其现行课程结构、教学方式、课程资源等方面的"专业化缺陷",特别是师范生英语学科知识与教育学科知识之间、学科理论知识与综合实践知识之间的严重分离现象,提出以专业化为基本方向的师范教育课程目标,以利于师范生"完全人"的专业持续发展。
关 键 词：教师教育 教师专业化 融合 课程目标
分 类 号：G423.07]
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