文献类型：期刊文章

作　　者：刘炳范[1] 赵歌东[2]

机构地区：[1]曲阜师范大学 [2]曲阜师范大学<齐鲁学刊>编辑部

出　　处：《孔子研究》

基　　金：山东省社会科学重点课题<儒家诗学原则确立研究>(批准号:04BYJ20)成果

年　　份：2005

期　　号：3

起止页码：53-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为教育家的孔子从教学、教材的角度认为《诗》不仅应当让人们学到知识,更重要的让人们提高自身素质和修养,但孔子这种强调诗的教育作用的思想被后世文人加以引申阐发,成为了中国传统诗学的核心思想。儒家诗教原则得以确立有一个过程,这既是中国封建社会发展的必然,也是历代儒家文人不断努力的结果。为实现教育教化功能,中国历代文人探寻出了“文以载道”的理论,并付诸于创作实践。强调文学的教化功能成为中国传统文学理论与实践的突出特点。

关 键 词：儒家思想 儒家诗教原则  中国诗学 文以载道

分 类 号：B222]