文献类型：期刊文章

作　　者：阎颖[1] 曲建民[1]

机构地区：[1]湖南省第一师范学校数理系

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2005

期　　号：6

起止页码：21-22

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：教师教育人才培养模式是高师院校为实现自己的培养目标建立和实施的人才培养体系.它包括高师课程结构、教育内容、教育手段、教育方法等诸多内容.当前,我国的师范教育正处在改革和发展的关键时期,培养模式的滞后已严重制约着高师院校人才培养的质量以及培养目标的顺利实现.为此,必须积极尝试和推进高师院校人才培养模式改革,在此意义之下,依据多年的研究及实践,提出"多元化"人才培养模式,旨在对教师教育改革进行新的研究和探索.

关 键 词：“多元化”  人才培养模式改革 人才培养体系  高师院校 教师教育改革 改革和发展  培养目标  课程结构 教育内容  教育手段 教育方法  关键时期  师范教育

分 类 号：G652[教育学类]