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数学概念教学研究综述
Review on the Study in Teaching of Mathematical Concept
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]运城学院应用数学系,山西运城044000
年 份：2005
卷 号：23
期 号：2
起止页码：39-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：概念同化教学模式是学生获得概念的最基本方式,但仍可以作些改进。APOS概念教学模式理论性强,实践上却须大力积累经验和策略。运用概念图可以促进概念教学。概念意象,概念表征还须深入探讨。数学概念教学已有不少研究成果,既要回顾,更要前进。
关 键 词：数学概念 教学研究 操作方式
分 类 号：O143[数学类]
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