期刊文章详细信息
表扬引发的思考……
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市访仙中心小学
年 份：2005
期 号：6
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：人性中最深切的本质是被人赏识的渴望.作为教师的我们,应深深地明白这一点.于是,在新课改大力推进的今天,我们不约而同地拿起了表扬这个简单而又有效的武器.
关 键 词：课堂气氛 教师 中小学 课程改革 赏识教育 负面影响
分 类 号：G451.6[教育学类]
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