期刊文章详细信息
英语教师在课堂教学中的角色转换
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海商学院国际交流学院
年 份：2005
期 号：6
起止页码：9-11
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：要想在英语教学中获得成功，确定英语课程的正确目标是至关重要的。英语课程的主要目标之一是发展学生用英语交流的能力。目前，许多教师和学生仍然把英语教学过多地停留在语法、词汇和应付考试上，但事实上，它们仅仅是语言教学的短期目标。虽然这些短期目标能使教师和学生感觉到教与学上的进步，但是促使学生用英语进行有效交流仍然是英语教学的长期目标。为了达到这一长期目标，教师就要采取恰当的教学方法，关注常规的交际活动。同时，英语教师必须从传授知识的角色向组织者、参与者、指导者的角色转变，促进学生的主动学习。
关 键 词：英语教师 课堂教学 角色转换 英语教学 教学方法 师生互动 中小学
分 类 号：G633.41[教育学类] G623.31
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