期刊文章详细信息
美国教师职业倦怠根源探析——以巴利A·法伯的研究为中心
A Probe into Sources of Burnout in the American Teacher:Centering on Barry A.Farber's Study
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024
基 金：东北师范大学2003年度校内青年基金项目"教师职业倦怠研究"(编号:03QN004)。
年 份：2005
卷 号：32
期 号：6
起止页码：47-51
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在美国,教师的职业倦怠已经成为一个教育中的难题。美国学者巴利A·法伯(BarryA.Farber)将美国的教师职业倦怠视为“教育中的危机”。文章对法伯关于美国教师职业倦怠问题产生根源的研究成果作以介绍,以期丰富我们对我国教师职业倦怠现象的认识与思考。
关 键 词：美国 教师 职业倦怠 根源
分 类 号：G451[教育学类]
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