文献类型：期刊文章

作　　者：周红春 [1] 熊玉珍 [2]

机构地区：[1]暨南大学,网络与教育技术中心,广东,广州,5106322 [2]暨南大学,华文学院网络与教育技术中心,广东,广州,510632

出　　处：《高等理科教育》

基　　金：教育部“十五”规划课题“多元化背景下数字化学习资源的整合与应用”项目(编号:FCB030615);暨南大学第六批教学改革重点项目“教育信息化与高校教学资源库建设的应用研究”;教育部“新世纪网络课程建设工程”项目《有机化学网络课程》项目的资助.

年　　份：2005

期　　号：3

起止页码：45-49

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着教育信息化建设向更加广泛、更加深入的新阶段开展以及网络教育在我国的蓬勃发展,开发高质量的精品网络课程成为网络教育中一个非常重要而迫切的课题.本文主要论述网络课程开发中教学策略的设计,包括自主学习策略和协作学习策略三大策略的设计,同时还介绍了网络课程开发中的其他教学策略的设计,如交互策略、导航策略、评价与反馈策略等.

关 键 词：网络课程 教学策略

分 类 号：G642.3]