文献类型：期刊文章

作　　者：周红春[1] 黄雅[1] 沈丽佳[2] 李招忠[1] 唐渝[3]

机构地区：[1]暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632 [2]暨南大学医学院口腔系,广东广州510632 [3]暨南大学生命科学技术学院化学系,广东广州510632

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：教育部"十五"规划课题"多元化背景下数字化学习资源的整合与应用"项目(编号:fcb030615);暨南大学第六批教学改革重点项目"教育信息化与高校教学资源库建设的应用研究"项目资助。

年　　份：2005

卷　　号：26

期　　号：6

起止页码：28-33

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文主要针对多元化背景下学生多元化的特点,利用侨校的优势进行基于问题解决的研究性学习模式的研究与探索,运用实验研究法、行动研究法等研究方法组织教学改革实践,对教学效果进行分析与评价,并在教学实践的基础上归纳出基于问题解决的研究性学习模式,希望对其他高校教学改革的研究具有一定的借鉴价值。

关 键 词：研究性学习 学习模式  教改实践

分 类 号：G434[教育学类]