文献类型：期刊文章

作　　者：戴斌荣[1] 刘正萍[2]

机构地区：[1]江苏省盐城师院教育系,江苏盐城224000 [2]江苏省盐城市明达中学,江苏盐城224000

出　　处：《天津师范大学学报（基础教育版）》

基　　金：江苏省教育厅高校人文社会科学研究项目(OZJSD880014)。

年　　份：2005

卷　　号：6

期　　号：2

起止页码：48-52

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：学生的隐性心理伤害是指在学校教育中由于教师不当管理行为给学生造成的精神性伤害。主要是由侮辱性语言、公开揭露"隐私"、张榜公布成绩、动辄发出禁止令、不公平对待、变相体罚、处处怀疑学生等教师的不良言行导致的。它不仅挫伤了学生的自尊心、破坏了正常的师生关系,而且影响学生健康人格的形成。它的发生与教师的法律意识淡薄、职业道德素养低下、教育艺术缺乏等因素有关。因此,强化教师的法律意识、提高职业道德和教师素养、建立新型的师生关系等是预防学生隐性心理伤害发生的有效措施。

关 键 词：学生  隐性心理伤害  教师

分 类 号：G844.2]