文献类型：期刊文章

作　　者：王龙[1] 王娟[2]

机构地区：[1]首都师范大学远程教育研究所,北京100037 [2]河南师范大学物理信息工程学院教育技术系,河南新乡453007

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：全国"十五"教育科学规划(课题编号:BYA010113)重点资助项目的子课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"阶段性成果之一

年　　份：2005

期　　号：6

起止页码：33-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章采用案例研究和对比分析法,从远程教育的角度分析了正在成长中的E-learning大讲堂,认为它鲜明地体现了远程、开放、自主、协作的特征,探索出网络时代经济、灵活的虚拟研讨实践模式,成为教育技术领域研究和交流的学习社区。并与远程教育领域曾经开展的虚拟研讨班进行对比,简要分析了大讲堂的交互特征,最后提出了大讲堂完善发展的若干建议。

关 键 词：E-LEARNING大讲堂 远程教育 学习社区  

分 类 号：G728]