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中学实施隐性课程的几点建议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市计算机学校,辽宁沈阳110036
年 份：2005
卷 号：22
期 号：5
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：要培养全面发展的人,就必须在中学阶段打好基础,而隐性课程又是实现这一目标的重要途径,因而加强中学阶段实施隐性课程的研究,尤其是班集体的实施途径的研究,具有重要的理论价值和实践意义。
关 键 词：隐性课程 中学 班集体建设 实施途径 课程结构
分 类 号：G632.3[教育学类]
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