文献类型：期刊文章

作　　者：徐佳欢[1] 郑超[2]

机构地区：[1]南方医科大学南校区 [2]广东外语外贸大学

出　　处：《现代外语》

年　　份：2005

卷　　号：28

期　　号：2

起止页码：147-156

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文检验情状体假说在中国学生的英语过渡语中是否成立。本文中的两项实验(N=99;N=60)采用了完型填空的方法,调查了三个不同层次的学习者,结果均支持情状体假说。我们发现:一般过去时标记鄄ed的习得顺序是从终结动词(达成动词和完结动词)到非终结动词(活动动词和状态动词),习得困难最大的是状态动词;过渡语中的进行体标记鄄ing最常用于活动动词;现在时标记最常用于状态动词;完成体标记倾向于用于终结动词,这一现象可用母语中助词“了”的使用限制来解释。实验二调查了状态动词be的过去时使用,并为解释该假说的典型理论提供了证据。本文还发现随着英语水平的提高,情状体假说的效果越来越弱。

关 键 词：语法体  情状体 时体标记  

分 类 号：H319[外国语言文学类]