文献类型：期刊文章

作　　者：马唯杰[1]

机构地区：[1]常州工学院法政学院

出　　处：《现代大学教育》

年　　份：2005

卷　　号：21

期　　号：3

起止页码：18-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：289871)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：底线伦理和美德伦理是两种不同品性的伦理形态,处于社会伦理体系的不同层面。前者强调人们行为的合规则性,以社会调控、他律约束为实现机制;后者着眼于人的品质塑造,以自律与激励为其实现机制。高校德育应坚持美德伦理的价值取向,因为美德伦理既具有理论上的前瞻性和先导性,在实践上还具有与克服困难相联系的可实现性,能服务于我国高校德才兼备的人才培养目标,同时也体现了我国学校德育通盘一体的系统性和循序渐进的过程性。以美德伦理为取向的高校德育,要确立并强化大学生在美德养成上的动机意识、自爱意识和习惯意识。

关 键 词：美德伦理 高校德育 底线伦理 价值取向  人才培养目标  实现机制  伦理形态 伦理体系 社会调控 德才兼备  循序渐进  学校德育  规则性  先导性  前瞻性  过程性  系统性  意识  大学生  他律  自律  有理  

分 类 号：G641] B222[教育学类]