期刊文章详细信息
数学自主学习能力培养模式探研
Study on Mathematics Independent Learning Capability Training Model
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西师范大学课程与教学论研究所,山西临汾041004 [2]山西师范大学数学与计算机科学学院,山西临汾041004
年 份：2005
卷 号：14
期 号：2
起止页码：94-96
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：数学自主学习能力是对整个数学学习过程进行自主调节的个体心理特征,即主动掌握数学知识、获取数学技能的综合心理能力.可划分为自我定向、自我调控、自我反省3种能力,辨向、计划、监控、调整、反思、评价6个成分.据此构建的数学自主学习能力培养模式能提高学生的数学成绩与自主学习能力.
关 键 词：自主学习能力 培养模式 数学学习过程 心理特征 数学知识 心理能力 数学技能 自我调控 数学成绩 反思 学生
分 类 号：G623.5[教育学类] G640
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