文献类型：期刊文章

作　　者：李军庄[1]

机构地区：[1]商洛师范专科学校数学系,陕西商洛726000

出　　处：《数学教育学报》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题(EHA030431)

年　　份：2005

卷　　号：14

期　　号：2

起止页码：89-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：“讲授法”仍然是数学教育教学最为重要的教学方法之一.落实数学新课程标准的基本理念和基本目标是亟待解决的问题,首先,要培养学生自主学习的思维习惯,关注学生主体意识的形成,并积极创造条件,引导学生参与知识形成的活动过程;其次,数学课堂教学设计有利于学生尝试、探索的教学程序,指导学生民主讨论,促进学生学会学习,促进数学教学活动以学生为主体,以利于更好地发挥教师的主导作用,完善学生创造性思维能力的培养方式.

关 键 词：讲授法 高效率  创造性思维能力 数学教学活动 新课程标准  基本理念  教学方法  教育教学  思维习惯 自主学习  主体意识  活动过程  知识形成 学生参与  教学设计  数学课堂  教学程序 主导作用  培养方式  

分 类 号：TN248.1] G424.1]