文献类型：期刊文章

作　　者：陈晓强[1]

机构地区：[1]苏州大学社科系副教授，江苏苏州215006

出　　处：《学校党建与思想教育》

年　　份：2004

期　　号：A05

起止页码：52-54

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：互联网特有的逼真、自治、开放和符号性等特点，使得网络环境蕴含着巨大的德育价值，它不仅提供了丰富的共享德育信息资源，而且拓展了道德社会化主体的内容，为“自主型”道德的发展和现代观念的形成创造了务件，互联网从另一个角度提高了德育在网络社会中的重要地位，催生了一种新型的虚拟德育范式，促进了应用伦理学科的向前发展。为了有效地实现网络的德育价值，笔者认为，针对互联网环境本身而言可以采取四个策略：加强对网络信息的道德管理、加强对网络文化的道德管理、加强对网络德育环境的塑造和信息技术手段的道德应用。

关 键 词：德育价值 实现策略  信息技术手段  道德管理 道德社会化 互联网环境  网络环境  信息资源  现代观念  重要地位  网络社会  应用伦理 网络信息  网络文化  德育环境  符号性 自主型 学科  

分 类 号：G41[教育学类] TP393.18]