文献类型：期刊文章

作　　者：余文森[1]

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院 福建 福州 350000

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金："教育部新世纪优秀人才支持计划资助"项目。

年　　份：2005

卷　　号：25

期　　号：5

起止页码：3-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：287813)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新课程与教学改革确立了知识、技能，过程、方法，以及情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标。由于人们对三维目标的设计和操作缺乏理论指导和实践经验．在实施层面上便出现了教学目标的虚化现象。对课程资源的开发和利用缺乏有效把握的经验，导致了教学内容的泛化现象。这些现象会直接影响教学质量．影响学生主体性的发挥。要重视教学方式多样化，克服教学过程形式化。

关 键 词：新课程  教学改革 课程资源

分 类 号：G420] G423.07[教育学类]