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小学数学教学中情感、态度、价值观的培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南省基础教育教学研究室,河南郑州450000
年 份：2005
期 号：4
起止页码：3-7
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：289422)、普通刊
摘 要：新世纪的课程改革特别强调学生情感态度和价值观的培养。课程设置了“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个方面的目标，正是《基础教育课稚改革纲要(试行)》中的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标在数学课程中的具体体现，丰富的情感、积极的态度、正确的价值观也是学生学习、生存和发展的重要基础。
关 键 词：价值观 小学数学教学 培养 “解决问题” “数学思考” 情感态度 基础教育课 生存和发展 课程改革 课程设置 具体体现 数学课程 三维目标 学生学习 重要基础 技能 知识
分 类 号：G641] G623.5[教育学类]
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