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导学生“趣” 结能力“果”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长阳土家族自治县一中,湖北长阳443500
年 份：2005
期 号：5
起止页码：25-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：当前，基础教育课程改革已经进入初步实施阶段。随着“3+X”考试模式的实施，高考化学试题逐步体现出研究性学习的特点。因此，高考成绩的好坏也是学生素质检验的一个侧面。而在新的高考模式的教学与复习备考过程中，不少教师感到困惑，因化学考试在“X”卷之中，授课时间少了，复习时间紧了，学生重视程度差了，
关 键 词：“趣” “果” “3+X”考试模式 基础教育课程改革 能力 高考化学试题 研究性学习 实施阶段 学生素质 高考成绩 复习备考 高考模式 化学考试 授课时间 复习时间 教学 教师
分 类 号：G632.0[教育学类] I01]
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