期刊文章详细信息
科技馆的展教形式对学生知识建构所起的作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古科技馆,内蒙古呼和浩特010010
年 份：2005
期 号：8
起止页码：133-134
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学生的知识建构是一个多元的交互作用系统。学生的学习途径应该是以正规的学校教育为主,结合参观科技馆这样的非正规教育场所,使得学生的学习方式灵活多样,从而激发学习热情。二者应该进行有机的结合,有利于学生从被动接受知识转变到主动积极地构建知识,对学生的知识建构起到一个积极的促进作用。
关 键 词：展教形式 学生知识建构 作用
分 类 号：G245]
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