期刊文章详细信息
论促进教师专业发展的两条途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳中学,江苏泗阳223700
年 份：2005
期 号：5
起止页码：121-122
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：在促进教师专业发展的众多途径中,对话与反思不失为两条好途径。对话应注意"人本"对话、"人人"对话和"人机"对话。反思的主要方式有撰写教学后记、写反思日记、填写课题手册、进行案例分析。应注重抓住"亮点"、"难点重点"和"盲点"进行反思。
关 键 词：教师专业发展 对话 反思
分 类 号：G451.2[教育学类]
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