文献类型：期刊文章

作　　者：张正严[1]

机构地区：[1]西南师范大学科学教育研究所,重庆400715

出　　处：《中学物理教学参考》

年　　份：2005

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：62-64

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：我国的物理课程是随着清末的洋务运动中新式学堂的出现而开始的，从目前所有的资料来看初期所开始的还是既有一定的实用性，又与物理关系密切的学科．我国学校中物理学科的正式设定是在20世纪之初、这时，学科意义上的物理教育始于1904年清政府颁行的《奏定学堂章程》．独立设科后，“物理”科有了本学科的课程标准．有了较为明确的物理科教学目标、范围、任务和课时分配．从此中学物理课程标准经历了一个不断完善的过程．纵观清末至建国前的物理课程标准，可以折射出当时的科学教育思想和理念，同时对它进行梳理，这对当前我国物理课程改革有许多有益的启示．

关 键 词：洋务运动 新式学堂 课程标准  近现代史 物理教学  中学  教学目标  

分 类 号：G633.7[教育学类] G639.29