文献类型：期刊文章

作　　者：傅元根[1]

机构地区：[1]海口市第一中学，海南海口570102

出　　处：《历史教学》

年　　份：2005

期　　号：5

起止页码：50-52

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、核心刊

摘　　要：一 在人教版普通高中新课程<历史>必修Ⅰ(以下简称历史必修Ⅰ)教学中,内容多而学时少是海南实验区的教师普遍反映的一大问题.历史必修Ⅰ有九个单元共30课(含3个探究活动课),除其中3课各用2学时外,余下各课都要求在1学时学完,这样至少也要有33个学时.一个学期一个学段每周按4学时排课,充其量也就只有大约36个学时.由于历史必修Ⅰ教学本身难度就大,要求也高,内容再多,加上教师还必须考虑知识的传授、方法的创新、师生的互动、问题的探究、多媒体的运用、教学的测评等诸多方面的要求,所以学时显得特别不足.在实验初期,1个学时的教学任务,不少老师要用一个半、甚至两个学时才能完成.有的教师叫苦不迭地说;"现在每个学时都在赶课,真是太累太烦了."

关 键 词：高中  《历史》 教学设计 人教版  历史必修Ⅰ  

分 类 号：G633.51[教育学类]