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英语听力教学中元认知策略培训的实验研究
An Experimental Study on Meta-cognitive Strategy Training in Listening Class
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]永州职业技术学院外语系 湖南永州425006
年 份：2005
期 号：2
起止页码：56-61
语 种：中文
收录情况：CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：听力策略培训能提高英语学习者的听力理解能力,在教学中进行元认知策略培训是提高听力理解能力的有效途径.本文报告了对英护专业新生进行为期一学期的元认知策略培训的实验研究,证实了元认知策略培训有利于提高学生听力的观点.
关 键 词：听力理解 元认知策略 实验研究
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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